Liderazgo consciente: el corazón de la innovación educativa Al hablar de innovación en educación, comúnmente pensamos en nuevas herramientas digitales, metodologías o espacios flexibles pero, sin embargo, existe un aspecto con menor reconocimiento pero profundamente transformador: el liderazgo consciente. Se trata de una forma de estar y actuar en las instituciones educativas, más allá del cargo directivo o la autoridad formal, que puede cambiar todo desde el interior. ¿Qué es el liderazgo consciente y por qué importa en educación? Fred Kofman define el liderazgo consciente como la capacidad de lograr que otras personas se comprometan con objetivos que todos consideran valiosos. Este tipo de liderazgo no se basa en el control, sino en generar sentido compartido. Según Kofman, el verdadero líder, no solo dirige, si no que, eleva la conciencia del grupo y ayuda a que los objetivos se formulen. Este enfoque contrasta con el liderazgo tradicional, basado en órdenes, jerarquí...
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LOMLOE y el “Perfil de Salida”: el nuevo corazón de la escuela En los últimos años, al hablar de educación en España es inevitable hablar de la LOMLOE. Esta ley, vigente desde 2020 es una invitación a pensar qué significa enseñar y aprender en el siglo XXI. Uno de sus aportes más transformadores es el concepto de "perfil de salida" , aunque a veces para desapercibido. ¿Qué significa esto? De los contenidos a las competencias: un cambio de mirada Hasta hace poco tiempo, el sistema educativo se encontraba organizado principalmente en torno a asignaturas y contenidos. El objetivo era memorizar lo enseñado y demostrarlo en un examen. La LOMLOE cambia esto: ya no se trata solo de saber , sino de saber hacer. Así, nace el perfil de salida, un conjunto de competencias clave que todo estudiante debe haber desarrollado al finalizar cada etapa educativa. Este perfil, es el eje central del currículo. Todo el diseño educativo (contenidos, objetivos, metodología, etc. G...
¿Aprender sin escuela? Iván Illich y la educación más allá del aula. Normalmente damos por hecho que la escuela es el único camino hacia el conocimiento. Desde pequeños, somos guiados por un sistema que nos estructura a través de exámenes y títulos. Pero, ¿Qué pasaría si esa estructura fuera más bien un obstáculo para el desarrollo real del individuo? En 1971, Iván Illich lanzó una crítica al sistema educativo mediante su obra: La sociedad desescolarizada ( Deschooling Society ). En este texto, planteó una idea basada en que para que exista una educación verdaderamente libre y justa, es necesario abolir la escolarización tal y como la conocemos . Este planteamiento busca liberar el aprendizaje de las cadenas institucionales. ¿Quién fue Iván Illich? Iván Illich fue un pensador, filósofo, sacerdote católico, pedagogo y crítico social. Nació en Viena en 1926, desarrolló gran parte de su pensamiento en América L...
Hola, soy Celia Espada :) Soy una estudiante de Pedagogía de la universidad Complutense de Madrid procedente de un pequeño pueblo de Toledo llamado La Guardia pero, actualmente, vivo en un piso de estudiantes en Madrid. Desde pequeña siempre se me ha dado muy bien dibujar, hacer manualidades, etc. Siempre que tenía un rato libre necesitaba estar ocupada, así que decidí empezar a hacer actividades diferentes, como la música. Comencé a tocar el saxofón hace ocho años, pero, tras tres años, me di cuenta de que no me llenaba, así que, opté por el piano. Llevo cinco años tocándolo y, sinceramente, creo que es uno de los instrumentos más bonitos. Aprenderlo no es difícil si se avanza poco a poco, y su sonido es muy relajante. Al mudarme a principios de curso, tuve que dejar las clases y, por ende, mi piano ya que, no podía traérmelo. Sin embargo, cada vez que vuelvo al pueblo siempre intento sacar un rato para tocarlo. Estudié el Bachillerato de ciencias sociales, con el fin de e...